Дорогі мої учні! Саме для вас я створила цю сторінку. Тут я буду ділитися з вами цікавою та корисною інформацією ( не лише з математики), допомагатиму знайти її на просторах інтернету. Тож чекаю вас на сторінці!
СІМ ПРОСТИХ ЖИТТЄВИХ ПОРАД:
Порада
перша і найтяжча
Ніколи не намагайся отримати все і відразу. Пам'ятай, що
успіх - це насамперед праця. Не вір красивим фільмам, у яких показано: щоб
досягти успіху досить бути вродливим чи багатим. Навіть Попелюшку винагородили
за її працю і терпеливість.
Порада
друга - про любов
Обов’язково зміни своє ставлення до людей, які тебе
оточують. Хочеш, щоб тебе любили люди - полюби їх сам. Подумай, чи подобаються
особисто тобі егоїстичні, нетерпимі до чужих думок люди? То чому, якщо ти саме
такий, повинні любити тебе?
Порада
третя - особлива
Потрібно на деякий час забути, що ти особливий, не такий як
всі. Запам'ятай, що про це знає лише твоя мама і ти сам.
Порада
четверта - про найдорожче.
Полюби себе насамперед сам. Це не значить, що ти повинен
любуватися собою в дзеркало. Просто стався з повагою до свого тіла, не отруюй
його алкоголем та іншими ядами. Пам'ятай, що кожна людина може любити інших
лише тоді, коли любить себе. Але не будь егоїстом. Ти не один на світі.
Порада
п'ята - пріоритетна
Не розпорошуй свої сили відразу у всіх напрямках. Вибери
кілька важливих для тебе справ і наполегливо вдосконалюйся саме в них. Хоча
спробувати себе в нових справах ніколи не завадить. Хтозна, можливо, саме там
чекає на тебе успіх, сидить собі і жде, коли ж ти його віднайдеш.
Порада
шоста - навчайся!
Навчайся все своє життя. Ніхто не заперечує, що ти і так
багато знаєш та умієш. Добре, що ти знаєш, скільки часу тривала столітня війна
(100?!), чудово, якщо ти можеш відрізнити комп'ютерний вірус від вірусу грипу,
вітаю, якщо зумієш своїми руками забити звичайний цвях в цегляну стіну.
Порада
сьома і остання (по списку, а не по значенню!)
Отже, ти хочеш досягти успіху? То чого ж тоді чекаєш і
витрачаєш свій дорогоцінний час на читання цих порад? Давай, не сиди, пора уже
щось зробити своїми руками.
Алгебра
Таблиця 1.
Таблиця 2.
Таблиця 3.
Таблиця 4.
Таблиця 5.
Таблиця 6.
Таблиця 7.
Таблиця 8.
Таблиця 9.
Таблиця 10.
Таблиця 11.
Таблиця 12.
Таблиця 13.
Таблиця 14.
Таблиця 15.
Таблиця 16.
Таблиця 17.
Таблиця 18.
Таблиця 19.
Геометрія
Таблиця 1.
Таблиця 2.
Презентації до уроків та позакласних заходів з математики
1) "Куля"
7) "Тіла
обертання"
1.Уважно
прочитай задачу. Зрозyмiй, що в нiй дано i що потрiбно виконати.
2.Склади план
розв'язання задачi. Якщо одразу зробиrи це не можеш, ще раз
прочитай задачу, проаналізуй її умову та
вимоги. Мiркуй, яким чином пов' язaнi мiж собою величини, що розглядаються.
3. Якщо
розв'язуєш геометричну задачу, шукай на кресленнi рівні
4. Виконай
намiчений план. Одержавши вiдповiдь, прикинь, чи
5. Оформляй розв'язання
у зошиті розбiрливо й акуратно.
Як розв'язувати задачу
1.Уважно
прочитай задачу. Зрозyмiй, що в нiй дано i що потрiбно виконати.
Якщо розв'язуєш геометричну задачу,
накресли вiдповiднi фiгури, введи позначення. Довгий текст задачi читай декілька разiв.
2.Склади план
розв'язання задачi. Якщо одразу зробиrи це не можеш, ще раз
прочитай задачу, проаналізуй її умову та
вимоги. Мiркуй, яким чином пов' язaнi мiж собою величини, що розглядаються.
Спробуй розв' язати задачу «з
кінця». Що необxiдно знати, щоб одержати вiдповiдь?
Вiдтвори ситуацію, що розглядається в
задачi, схематично, графiчно.
Розчленуй на частини, спробуй
розв'язати частину задачi. Що витікає з
окремих частин умови? Якщо не можеш розв' язати
задачу зi змiнними або
великими числовими значениями, замiни їх
на невеликі зрyчнi числа та
розв' яжи спочaткy цю допомiжнy задачу.
3. Якщо
розв'язуєш геометричну задачу, шукай на кресленнi рівні
трикутники або iншi фiгури, або подiбнi
трикутники. Може, варто
виконати паралельне перенесення, або
повернути частину фiгypи, або
розглянути фiгypу, симетричну даній?
Якщо йдеться про знаходження
мiсця гeoметричного розташування точок, знайди декілька таких
точок, уяви,
чим є шyкaнe мiсце точок. Перше
креслення до задачі може бути невдалим, змiни його, щоб важливi для даної задачi елементи
креслення було краще видно, більш вдало розташовано.
Якщо в задачi йдеться про квадрати відстаней, застосуй
теорему Пiфагора, або теорему косинусiв, або координатний метод.
Якщо
розв' язуєш задачу на доведення iснування чого-небудь, спробуй мiркувати
«відпротилежного».
Якщо потрiбно знайти величину
кута або довести перпендикулярністъ деяких вiдрiзкiв, скористайся властивiстю скалярного добутку векторів. Задачi на
знаходження найбiльшиx або найменших значень зазвичай розв' язуються
за допомогою похідної або властивостей нерівностей. Якщо в задачi
дано довжини вiдрiзкiв та мiри кутів, або трикутники, що їх мiстять,
розв' яжи цi трикутники
або введи невідоме i розв' яжи одержане рiвняння.
4. Виконай
намiчений план. Одержавши вiдповiдь, прикинь, чи
відповідає вона умові задачi,
чи є реальною. Якщо можеш, зроби
перевiрку або проконтролюй якимось
способом відповідь. Якщо
дозволяє час, видозмiни задачу,
розглянь окремий або бiльш загальний
випадок. Мiркуй, чи не можна спростити розв' язок.
5. Оформляй розв'язання
у зошиті розбiрливо й акуратно.
Використовуй лише загальноприйнятi
символи та термiни.
Записуй розв' язання таким чином, щоб
його міг зрозумiти кожен. Недбaлi записи до рисунків свідчать про твоє ставлення до роботи
взагалi й до того, хто це розв' язання буде читати.
Немає коментарів:
Дописати коментар